Di Indonesia lebih bersifat kultural yaitu pada tahap awal lebih mengarah kepada usaha – usaha memajukkan pendidikan dan sebagai upaya melawan penjajahan Belanda dan Jepang dengan kesadaran nasional.

Feminism di Indonesia melibatkan nama Kartini sebagai pencetus gerakan emansipasi pada masanya. Kartini yang merasa bahwa perempuan bukan hanya sekedar objek pingitan yang tidak layak bersekolah.

Gerakan feminism di Indonesia muncul sejak zaman prakolonial sampai era reformasi yang dipengaruhi oleh globalisasi, reformasi, pembangunan nasional dan kehidupan religious masyarakat.

Kampanye feminism di Indonesia merupakan bentuk usaha sadar menuju perubahan sosial yang lebih baik dalam pemenuhan hak-hak perempuan.

Banyak gerakan feminism di Indonesia yang telah berkembang selama setahun terakhir ini. Perkembangan ini menunjukkan bahwa perempuan Indonesia semakin berperan aktif dalam berbagai bidang di antaranya pemerintahan, dunia usaha, organisasi-organisasi sosial, politik, pendidikan, seni budaya, olahraga, komunikasi, dan lain-lain.

Namun akhir-akhir ini bermunculan hastag anti feminism atau Indonesia anti feminism. Pemikiran seperti ini muncul dirasa sebagai kurangnya pemahaman mereka dalam memaknai feminism.

Perempuan bukanlah penghalang untuk kemajuan bangsa. Perempuan bukan hanya sebagai cadangan atau pendukung. Perempuan hadir bukan hanya sebagai pelengkap kehidupan laki-laki. Perempuan mempunyai hak – hak nya atas kehidupan di muka bumi ini. Feminism di Indonesia hadir untuk memperjuangkan kesetaraan tersebut.

Indonesia sebagai negara berideologi Pancasila yang mengakui kuasa Tuhan tertera pada sila pertama, Ketuhanan yang Maha Esa menunjukkan sebagai bangsa yang memegang nilai – nilai religious dalam setiap aspek kehidupan. Islam merupakan agama yang mayoritas dianut oleh rakyat Indonesia. Ajaran islam baik yang tercantum dalam Al-Qur’an dan hadis sangat kaya akan prinsip – prinsip keadilan, kebebasan, dan kesetaraan.

Kelompok yang menyatakan anti feminism ini menganggap bahwa gerakan feminism di Indonesia hanya terpengaruh oleh barat dan tidak sejalan dengan nilai – nilai ajaran islam. Mereka menjadikan islam sebagai alasan utama persoalam anti gerakan feminism di Indonesia. Mereka menganggap bahwa gaya yang terlalu sekuler dan bebas tidak bisa diterapkan dalam islam. Padahal pandangan tersebut tidak semuanya benar.

Jika dilihat dari sudut pandang islam, pada esensinya nilai – nilai keislaman sangat akomodatif terhadap semangat dan gagasan emansipasi. Hanya saja karena feminism ini berangkat dari barat sehingga ketika gerakan feminism digauangkan di Indonesia dianggap kebarat – baratan, liberal dan tidak islami. Jadi sebenarnya tidak harus mempermasalahkan kedua hal yang tidak seharusnya dikontradiksikan,yang malah akan membuahkan kebingungan.

Karena itu, yang diperlukan sekarang adalah cara mensosialisasikan gerakan feminsme atau kesetaraan ini dengan cara – cara yang lebih tepat dan kultural yang menempatkan laki – laki dan perempuan sebagai manusia yang setara, yang sama – sama memiliki tugas kemanusiaan dan memiliki hak yang sama tanpa harus melihat jenis kelamin.

Tentunya dengan gerakan yang nantinya tidak menimbulkan ancaman atau dekadensi moral misalnya dekonstruksi ajaran – ajaran agama yang membicarakan persoalan hubungan relasi antara laki – laki dan perempuan.

Oleh : Rinda Rachmawati, S.Pd

Pembelajaran tematik terpadu yang diterapkan di SD dalam kurikulum 2013 berlandaskan pada Permendikbud Nomer 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang menyatakan bahwa “Berdasarkan standar kemampuan lulusan dan standar isi, prinsip pembelajarannya dari pembelajaran parsial untuk pembelajaran tematik terpadu.” Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada SD/MI dilakukan dengan pembelajaran menggunakan pendekatan tematik terpadu dari kategori tingkat kelas rendah sampai kelas tinggi.

Pembelajaran tematik untuk saat ini sudah bukan menjadi hal baru. Sejak diterapkannya kurikulum berbasis kompetensi (KBK) 2006, para guru mulai diperkenalkan dengan pembelajaran tematik. Seperti kita ketahui bersama, kurikulum 2013 akan menggunakan metode pembelajaran tematik integratif. Pembelajaran tematik integratif adalah ilmu yang memadukan berbagai kemampuan berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Tema merupakan topik bahasan yang akan dipelajari oleh siswa.

Integrasi tersebut meliputi integrasi kemampuan, sikap, keterampilan dan pengetahuan dalam proses pembelajaran, serta integrasi dari berbagai konsep dasar yang terkait pada mata pelajaran lain. Sedangkan pada fungsi tema adalah untuk menanamkan makna dari berbagai konsep dasar, sehingga siswa tidak secara parsial mempelajari konsep-konsep dasar tersebut. Oleh karena itu, pembelajaran memberikan makna yang utuh kepada siswa. Memberi makna yang utuh akan membuat siswa lebih aktif dalam menyikapi atau menghadapi suatu peristiwa. Siswa dapat memahami suatu fenomena dari semua aspek.

Pembelajaran tematik lebih menekankan pada partisipasi siswa dalam proses pembelajaran secara aktif. Dengan hal ini, siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan menerima pelatihan, sehingga mereka dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari. Melalui pengalaman langsung, siswa akan memahami konsep yang mereka pelajari dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah mereka pahami sebelumnya. Menurut pemikiran Piaget, pembelajaran harus bermakna dan berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan anak.

Sehingga, dalam proses pembelajaran guru harus memposisikan diri sebagai fasilitator dan mediator dalam proses pembelajaran. Guru menempatkan siswa pada pembelajaran mandiri, menampung ide-ide dari siswa, memberikan informasi yang minim dalam interaksi di dalam kelas, dan mengajukan pertanyaan secara lisan berupa pertanyaan-pertanyaan yang muncul di sekitar siswa. Tujuannya agar siswa dapat berpartisipasi langsung dalam proses berpikir internal.

Oleh karena itu, pembelajaran harus meliputi tiga kegiatan yaitu kegiatan eksplorasi, kegiatan elaborasi dan kegiatan konfirmasi. Dalam kegiatan eksplorasi, antara lain guru mempersilakan siswa untuk mencari dan mengumpulkan informasi dengan menggunakan media untuk memperkaya pengalaman dalam pengelolaan informasi, meningkatkan interaksi siswa sehingga membuat siswa lebih aktif, mendorong siswa, dan mengamati berbagai gejala, menangkap tanda-tanda yang membedakannya dari gejala pada peristiwa lain, mengamati objek di lapangan dan di laboratorium.

Dalam kegiatan elaborasi, guru mendorong siswa untuk membaca dan menuliskan hasil dari kegiatan eksplorasi dengan cara berdiskusi dan mendengarkan pendapat untuk memahami sesuatu secara mendalam, menganalisis kekuatan atau kelemahan argumentasi untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang sesuatu, menjalin kesepakatan melalui kegiatan kerja sama dan kolaborasi, membiasakan siswa dengan membaca dan menulis, menguji prediksi atau hipotesis, meringkas dan menulis laporan atau menulis bersama

Dalam kegiatan konfirmasi, guru akan memberikan umpan balik pada hasil pengalaman belajar siswa, menggunakan teori dari penguasaan guru untuk memahami kelebihan dan kekurangan terhadap hasil belajar, menambah informasi yang harus dikuasai siswa, mendorong siswa untuk menggunakan berbagai pengetahuan dari sumber terpercaya untuk lebih meningkatkan penguasaan kemampuan belajar mereka dan membuatnya lebih bermakna. Dari ketiga kegiatan tersebut pembelajaran akan menjadi lebih interaktif, mencerahkan, menghibur, dan menantang, sehingga dapat merangsang kemampuan siswa untuk berpartisipasi secara aktif, serta memberikan inisiatif dan kreativitas yang cukup kepada siswa berdasarkan bakat, minat, serta perkembangan fisik dan mentalnya. Agar mampu mewujudkan siswa dengan inovasi, kreativitas dan produktivitas.

Pada kenyataannya pada pembelajaran tematik dengan menggunakan kurikulum 2013 banyak kekurangannya misalnya dalam kegiatan pembelajaran harus membutuhkan waktu yang relatif lama untuk menerapkannya. Karena dalam tematik terdapat berbagai mata pelajaran yang harus diterapkan. Meskipun begitu guru juga sudah terbiasa dengan pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 pada saat ini. Sehingga siswa tidak hanya fokus pada satu mata pelajaran melainkan bisa mengaitkan dengan antar mata pelajarn yang lainnya.

Jika kita mencari keyword tentang tutorial semacam ngeblog di pencarian google, sering sekali menjumpai artikel dari para blogger, seperti Mastimon dan Helmy Kediri.

Dua blogger tersebut bukanlah blogger kaleng-kaleng.

Pegiat blogger Mas Timon Adiyoso dan Helmy Kediri turut membahas fenomena klik iklan dapat penghasilan, yang ternyata hanya diberikan poin, dimana jika poin tersebut jika ingin dijadikan uang maka harus dijual ke member lainnya.

Aplikasi tersebut bernama Vtube, bahkan karena membahas hal ini keduanya juga turut diserang orang yang mengikuti Vtube.

Mas Timon diketahui bukan hanya seorang Blogger akan tetapi juga memiliki beberapa Channel di Youtube yang salah satunya bahkan telah diikuti oleh 253.000 subscribers.

Sementara itu, dijumpai di salah satu channelnya di Mastimon Official, ada beberapa unggahan Video tentang Vtube.

Mastimon memiliki 3 alasan kuat kenapa dirinya tidak gabung Vtube dan ia juga memaparkan tentang bahaya vtube.

Sedangkan dijumpai di blog Helmy Kediri, ia mengulas mengenai Vtube dengan artikel yang cukup panjang.

Bahkan dalam blognya yang beralamatkan di www.helmykediri.com, Helmy menuliskan tentang Vtube mulai dari legalitas, sistem yang digunakan, dan iklan yang muncul di Aplikasi.

Tak hanya itu, Helmy juga mengatakan jika melihat berseliweran promosi Vtube di berandanya, yang mana dalam promosinya dibumbui sedikit kebohongan agar menarik member baru.

Saat ini, praktik judi togel di Jawa Tengah seakan dibiarkan tanpa terbendung. Padahal dasar hukum pemberantasannya sudah jelas yaitu Pasal 303 KUHP, tetapi mandul dalam penegakkannya. Tentunya ini sama saja pembiaran terhadap perusakan moral dan ekonomi masyarakat, serta menjatuhkan nama institusi penegak hukum di mata masyarakat.

Dalam catatan media, seringkali aparat penegak hukum (APH) Kepolisian menangkap pelaku togel sebatas level pengecer yang diproses hukum dan di sidangkan. Tetapi pemain utama yaitu bandarnya tidak pernah diadili. Itulah salah satu latar belakang togel di Jawa Tengah tidak hilang, karena memberangus tidak sampai otak pelakunya yaitu para bandar.

Selain itu, praktik judi togel ditengarai berjalan secara terstruktur, masif dan sistematis. Salah satu contoh kasus yaitu di wilayah Kabupaten Blora, Jawa Tengah. APH hanya menangkap pelaku di level pengecer. Padahal pos atau basecamp tempat bandar itu berada sudah bukan rahasia publik lagi, nyata di depan mata. Namun yang terjadi para bandar tidak ditangkap. Ada apa dengan aparat penegak hukum???

Tidak hanya itu, di Kabupaten Blora muncul tudingan pada elemen masyarakat, jurnalis utamanya, disebut ikut andil dalam memakmurkan praktik togel. Atas penghinaan ini, beberapa kawan jurnalis di Blora gencar memerangi togel dengan memberitakan dan menuntut APH untuk mengusut hingga level bandarnya.

Sikap dan semangat itulah yang melatarbelakangi dan membulatkan tekad saya *”LILIK YULIANTORO”* untuk aksi *”BERJALAN KAKI DARI YOGYAKARTA MENUJU SEMARANG”* yang akan finish di Mapolda Jawa Tengah dan Kantor Gubernur Jawa Tengah. Sungguh saya sangat prihatin, karena perjudian itu merusak mental dan moral anak bangsa.

Sedulur – sedulur memerangi dan memberangus togel membutuhkan sikap tegas dari APH khususnya Kepolisian. Juga memerlukan dukungan dari semua elemen masyarakat baik dari tokoh masyarakat, lintas agama, dan LSM.

Saya meminta Kepada Presiden RI Joko Widodo, Kapolri Jenderal Idham Aziz untuk serius menghilangkan judi togel yang telah mengakar.

Tuntutan Saya 1. Usut, tuntaskan, tangkap dan sapu bersih sampai bandarnya. 2. Tidak hanya Togel, tapi segala bentuk jenis perjudian harus disapu bersih. 3. Copot Kapolres jika tidak berhasil menangkap para bandar togel dan cukongnya. Serta pecat oknum APH yang terlibat membekingi praktik judi togel.

Rencana aksi jalan kaki dilaksanakan pada hari Selasa Legi, 14 Juli 2020 pukul 9:00 WIB dari Pal Putih Yogyakarta menuju Mapolda Jawa Tengah.

Hormat Saya, *LILIK YULIANTORO* 089504364889

Menurut peternak berinisial x, sistem kemitraan terkadang tak masuk diakal dibanding sistem makloon. Pasalnya pada sistem kemitraan, pemilik modal yakni perusahaan untuk bermitra dengannya peternak harus punya jaminan seperti BPKB Kendaraan.

Selain itu, hadirnya para pertenak untuk bergabung bersama perusahaan ayam juga diibaratkan seperti berdagang. Contohnya misal harga ayam yang dibeli perusahaan melalui perusahaan pembibitan yang menghasilkan (DOC) tentu harganya lebih murah.

Jika peternak yang membelinya dalam skala kecil, yakni 1 box bisa Rp700.000 keatas, sedangkan perusahaan membelinya dengan skala besar dan langganan sehingga jauh lebih murah, antara Rp500.000. Namun justru saat penghitungan, perusahaan menghitungnya dengan cara seperti halnya menjual ke pedagang, yakni Rp700.000. Selain itu harga obat juga dihitungnya seperti halnya beli obat di toko.

Sudah begitu jika Pur atau pakan datang dengan truk, sang sopir meminta jatah uang dan itu juga sudah dikatakan oleh perusahaan jika memang seperti itu. Sudah begitu tak ada biaya operasional, padahal peternak juga butuh uang untuk membeli bahan pemanas untuk ayam dan lain sebagainya.

Beternak ayam sistem kemitraan dengan jangka waktu yang hampir sama dengan ayam pejantan akan rentan dengan berbagai macam penyakit dan juga kematian meski peternak sudah merawatnya dengan maksimal.

Sistem yang tak masuk diakal jelas menguntungkan perusahaan atau pemilik modal, sedang peternak tak mendapatkan apa-apa. Menurut perhitungan harga ayam, sisa dan bobot ayam, perusahaan jelas untung, ditambah untung juga dari harga pakan, obat dan lain-lain yang datanya diberikan kepada peternak sama dengan harga di toko.

Misal saja saya memesan Gas Rolek, mereka malah menjualnya dengan harga ditas harga pasar, padahal saya memiliki gas rolek juga 2 buah. Kata x.

Maka dari itu sistem makloon lebih baik dari beternak ayam sistem kemitraan. Pasalnya dalam sistem Makloon tidak ada jaminan seperti BPKB, hanya modal kandang, termasuk air, dan wadah pakan.

Saya yakin tak ada peternak yang mengurus ayam asal-asalan, karena mereka juga tau perawatan yang baik, bobot yang baik akan mempengaruhi bayaran yang diterima. Semakin baik ya semakin baik pula. Ujar x.

Waktu saya ternak ayam makloon, ayam datang ada uang operasional, dan saya gunakan untuk membeli bahan bakar, dalam hal ini serbuk gergaji untuk dimasukan ke dalam drum dan lalu dibakar guna menghangatkan ruangan.

Untuk jangka waktu beternak ayam sistem makloon juga jangka waktunya relatif lebih cepat berkisar 28 sampai 35 hari. Hasil yang diperoleh pun tak jauh berbeda dengan kemitraan, hampir selalu dapat setiap panennya. Perhitungannya per ekor 1000 rupiah dan bisa lebih, jika katakanlah ternak dengan 3000 ekor ayam dimulai DOC (Day Old Chicken) dan katakan mati 100, bobotnya bagus, maka saya bisa dapat 2.9 juta belum diplus dikasih uang operasional kan lebih dan bonus kalau bagus juga ada. Kata dia

Hanya saja kini perusahaan makloon banyak yang bangkrut hingga gulung tikar semenjak harga ayam lebaran tahun lalu anjlok karena permainan broker.

Disinggung terkait beternak ayam dengan modal sendiri, X menilai banyak resikonya dan untungnya minim, pasalnya ia pernah mencobanya meski dengan skala kecil.

“Beternak sendiri membutuhkan modal yang tidak sedikit, selain itu harga 1 box DOC mahal, obatan-obatan dan termasuk biaya perawatan mahal. Jika dihitung malah kadang pas, kadang rugi dan kadang untung. Misalnya harga pur, kalau peternak biasa beli pur ditoko bisa 350 keatas tergantung merk dan kualitas, namun jika perusahaan karena mereka beli skala besar maka harga jauh lebih murah.” Terang x yang mengaku pernah bekerja di Poultry Shop, sehingga ia tau.

Acara tersebut dihadiri oleh Kementan melalui Karantina Pertanian Cilacap dengan Narasumber Narasumber. : Asisten Dua Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah drh. Sujarwanto, MM, Kepala Pusat Kerja Sama, Kepatuhan dan Informasi Perkarantinaan, Badan Karantina Pertanian drh Puji Harto, MP. Serta Kepala Balai Karantina Pertanian Kelas I Cilacap.

Kepala Karantina Pertanian Cilacap, Puji Harto menyampaikan. Selain meninjau rumah industri kayu, Kepala Pusat KKIP dan Asda juga melepas ekspor pertanian asal Jawa Tengah.

“Masing-masing Kayu Albasia yaitu 357 ribu metrik ton ke Jepang dan Cina, 25 ton gula semut ke Srilangka dan 7 kg Daun Ketapang ke Korea Selatan dan Amerika Serikat.” Katanya.

Puji juga mengatakan bahwa. Kinerja ekspor pertanian meningkat secara signifikan diwilayah kerjanya. Tercatat selama tahun 2018 jumlah sertifikasi ekspor sebanyak 679 kali.

Sementara data Januari hingga Agustus 2019, tercatat sebanyak 544 kali baik produk segar jamu-jamuan, olahan kayu, gula semut, sarang burung walet dan lainnya.

“Dengan memacu ekspor pertanian, kita bersama berharap dapat meningkatkan Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kabupaten Purworejo dan sekaligus meningkatakan kesejahteraan petani,” pungkas Sujarwanto.