Pemakaian gadget dengan waktu yang tidak dibatasi bisa menjadikan anak antisosial lupa berinteraksi dengan lingkungan sekitar tempat tinggal. Hal ini dapat menyebabkan hilangnya interaksi dengan lingkungan sekitar. Misalnya lupa bermain dengan teman sebayanya.
Pemakaian gadget secara terus menerus bisa melupakan kebiasaan bermain bersama teman didunia nyata. Anak juga lebih mementingkan gadget daripada perintah orang tua. Pada saat orang tua memperintah anak untuk membeli sesuatu akan tetapi anak tidak mempedulikan dan melanjutkan bermain gadget.
Diantara banyaknya dampak negatif dari gadget terhadap interaksi anak sekolah dasar tentu ada dampak positifnya. Dampak positif tersebut yaitu bisa mempermudah anak dalam mencari materi tugas sekolah, sebagai sarana hiburan, anak bisa berteman dengan orang banyak dan menambah rasa percaya diri mereka, anak bisa mengakses informasi dan membuat anak menjadi kreatif.
Dari sekian dampak dari penggunaan gadget terhadap interaksi anak sekolah dasar, tentu harus dicegah sebelum anak sekolah kecanduan dengan gadget dan melupakan kegiatan interaksi yang biasanya dilakukan.
Bagi anak, diharapkan mampu mengurangi frekuensi menggunakan gadget sehingga mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengontrol diri untuk tidak bermain gadget berlebihan. Bagi guru, diharapkan dapat memanfaatkan perangkat gadget sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid-19 dengan seefektif mungkin.
Bagi orang tua, diharapkan mampu membantu mengawasi, mendampingi, dan membatasi penggunaan gadget, serta perilaku anak yang menyimpang sehingga anak mendapatkan kemamuan untuk mengontrol perilaku maupun ucapan.
Elza Rahmi Maharani (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Ahmad Dahlan)
Tampilkan Semua
Komentar